下骤然让九班想起了过去在初中时被老师们支配的恐惧。
这些‘外援教师’们，好像并不是他们外表看上去那样和善啊
“造船，最起码你们得确保安全吧！”
“看看你们这图纸上是什么玩意？！船身就是一个大盒子，还分了五层？！”
“怎么着，海葬嫌盖板不够是吧！”
一边说，董梁一边拿着总设计图来回晃动，语气越发恨铁不成钢起来。
自己本来是想来找一些徒弟，把自己这项船只设计的技术传下去。
怎么到了这总是事与愿违呢？
不是说九班在造船上已经摸索出了一套逻辑吗？
怎么？现在网络上撒谎都不带打草稿了？！
“而且每层还分别规定了用处，光个住的地方你们就占据了两层，甲板上还打算弄个娱乐室？”
“我听小任说你们是要彷造明代的大明宝船，可我怎么觉得你是想造泰坦尼克啊？”
“别的没学会，享受放在了第一位？！”
“连最基本的水密舱这么个基本的安全保障都没有，真想死的不明不白的？”
话落，董梁显得有些意难平。
可九班却是一头雾水，完全听不懂对方说的啥东西。
实际上，这也不怪九班。
造船到现在才一个多月，虽然也在不停的翻找资料，但大多都是主观行动，对一些专业细节上，他们和小白没什么区别。
“啥叫个水密舱啊？”徐凯挠着脖子不好意思问道。
虽然对方把自己的设计图说的一文不值，但经过任颜这么长时间的教导，他还是保持了一颗学徒的心。
不敢像以前一样直接对喷。
没办法，自家老师还在一边看着呢
这要是敢反驳，下场估计会比第一天的王博还要凄惨。
尊师重道这事，现在已经刻进了九班的DNA中了，除非‘老师们’一点不讲师德，否则他们是一点反抗的念头都没。
“唉~”
听着徐凯的问题，董梁长叹了一声，收敛了一下情绪，摊开了那张最初的设计图，随便找了台子，开始给九班讲解：
“其实很简单，就是在船舱的底部分为几个空间，让他们相互独立起来。”
“这样船只哪怕突然有了破损，进水，其他尚未受波及的水密隔舱则还能提供船舶浮力，减缓立即下沉的风险。”
“而且还能留出足够的修补时间，是所有船只最为重要的一个安全结构。”
“没有水密隔仓的船，和在海上的一个活棺材也差不多，越大的船只越是如此。”
说着，董梁还在原有的总设计图上勾画了一番，在最底层的船舱上画了几个隔板，增加了一些简单的示意图。
一下就让九班明白了这玩意究竟是个什么东西，用的是什么原理。
随后，他们就默默的看向了徐凯，眼中充满了鄙夷。
看看人家看看你，看看隔壁大老李！
这得亏是没完成建造
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