源明显加适合。

　　起码能看得来，婴灵和小猫咪非常喜欢天河源，至于稻草人……

　　好吧，其实到目前为止，吉野顺平都不明白，为什么稻草人也被分在需要补课的“非人类”中，那不就是个非常“常”的稻草人吗？

　　不过这个问题最终吉野顺平还是没有问。

　　“天河先生还是很忙的，这也是天河先生对的看重与隐晦的帮助。”

　　看待天河源自带加厚滤镜的吉野顺平这般想。

　　天河先生真的是个非常温柔的人呢。

　　吉野顺平怀抱对天河源所为的感动，非常认真的准备整整周的间。

　　即使站在天河源提前准备好的“教室”外，吉野顺平依旧觉得间短些，还有许多没有准备好的地方。

　　不过在天河源给个充满信任的鼓励眼神，并抬手推开门，紧张的吉野顺平很快就把这些绪扔到身，满脑子只剩下“今天定要上好第课”的想法。

　　天河源准备的“教室”原本是北楼的储物间，位置非常偏僻，般也不会有人注意到。

　　在吉野顺平紧张的准备教学内容的周间里，也不是什么都没干。

　　各种教学需要用的场地、器具等物，都被安排到位。

　　并且除“迫不及待想要解数学是个什么东”的稻草人以外，婴灵和小猫咪也被捞过来，跟着稻草人起学习。

　　直到坐在天河源安排好的座位上，婴灵和小猫咪还是脸懵『逼』状态。

　　不明白到底发生什么。

　　不明白天河源中的“数学”是个什么玩意。

　　们只知，天河源似乎对“数学”和“科学”这些东，非常推崇的样子。

　　而跟们安静“坐”在教室里的，还有原本应当立在田埂边上的稻草人。

　　因为稻草人的个头大，它被安排在婴灵和小猫咪面的位置上。

　　为可以尽快学习“数学”，稻草人甚至在天河源的提议下，心甘情愿的卸下它那身沉重的爱心锁长裙，方便天河源把它从田埂边挪到教室里。

　　为让小朋友们不要担心，天河源还提前跟小朋友们打招呼，表明稻草人先生这是要去学习深造。

　　第节课过来旁听的天河源，刚走进教室里，就看见原本乖巧呆在位置上的婴灵开开心心的朝挪过来，举着两条小胳膊要跟贴贴。

　　然而今不往日，天河源无情的将要贴贴的婴灵按回去。

　　婴灵：“……？？？”

　　婴灵：“……qaq？！”

　　婴灵在天河源的眼神示意下，回到自己的座位上，感到加『迷』茫，甚至想哭。

　　天河从来没有拒绝过跟贴贴……

　　这是第次！！！

　　为什么？！

　　这切都是为什么？！！

　　从头到尾不说话，只是看着的小猫咪，默默把头转向讲台上的吉野顺平。

　　切准备就绪，吉野顺平翻开自己的教案，开始教授给“非人类”的第课——识字。

　　……

　　确定没有什么大问题的天河源离开。

　　走得候，站

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