细致，把要点和重点都强调了。老师的思路是很新颖的，我们都很日认同。
王老师刻意的询问了我们对于未来的打算，李萌的回答是考研究生，继续深造，王老师听了点点头，露出赞许的眼神，问我，我告诉她，我打算就业，老师略微思索一下，温柔的笑了，”好，都挺好，都很有前途。”我其实很不好意思，因为一般的老师对将要继续深造的学生是有特殊的兴趣的——作为老师，她们自己也是这般走过来的，从这中间，能看到以前的自己。
老师再一次的看了课题总结报告，李萌我俩坐在旁边，“李萌呀，本学期的期末考试准备的怎么样了？”
“挺好，现在还在抓紧时间复习。”
“小邓呢？”
“准备着呢，问题不大。”
……
我们有一句没一句的谈着，最好，她告诉我们，关于我们这个环境监测APP的创新课题，还有很长的路的走，一开始是班级筛选，后到院里比赛，到校里比赛，后经学校报送市里，再到全省大学生比赛……希望我们二人小组可以团结好，把这个课题弄出个名堂来，最好是获个奖，拿个名次。
“你看老师都讲了，我们两个人得好好配合。”李萌卖乖似的同我讲。
“所以呢？”我反问到，她肯定还会有别的想法，我一猜就是。
“然后呀……然后这个寒假你得推迟回家，毕竟现在我们都得忙着考试的事情。”我点点头说没有问题。王老师虽然没有讲说推迟假期，但是，李萌显然考虑得多。
接下来的几天都沉浸在课程中，早起，背诵，运算课本上的公式，与别人复习不一样的思路在于，我装换思维——站在出题老师的位置上，想想如果自己是老师，会如何出题，按照这样的思路去复习，可以缩减一部分的复习量。
我把这个思路同李萌讲，她大加赞赏。并且，我们成了期末考试的“战略合作”伙伴，我们找一间空教室，她背书给我听，要背诵的主要是一些公共课程，比如说马哲、哲学等课程。
“你背书的声音真好听。”李萌笑眯眯的，少见的害羞的情态在她的脸上，平日里大大方方的、慷慨的女孩子，全乎的表现了她娇羞的一面，刷一下，便背过身去，书本挡着脸，俯在另一边。
我上牙齿咬着下嘴唇，保持着沉默，“好啦好啦，不许再说这种笑话了。”重新拿起书来读，背书的时间长了，也会写一下计算机专业的编码等，她很认真，以至于我这个“学渣”都不好意思不去努力复习。
考试的时间倏忽就过去，考完一个科目，便想着下一科，时间就过得快，我们只负责答卷，审阅和给分便是老师的事情——那跟我们并没有最直接的关系。就好像一份爱，你奉陪到底，至于结果，那得交由缘分
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