非常独特的一面。

　　远东陆军士官学校开设有专门的国政课，讲述中国古典哲学、西方哲学、西方现代启蒙思想、中国历史、世界通史、现代民族主义发展史，国政课的开门第一课就是《荀子》，也设有《新中国论》的教学课程。

　　因为有超过一半的教材是直接从日文教材中翻译过来，所以，学校也聘用了十多位的专业日语翻译员，务必确保能精确的翻译，除此之外就是从俄事学院的教材中直接翻译。

　　第一期进修班和学制班的进度太紧，很多时候是明天要用的教材，今天临时增印，有时候甚至连教材都没有，只能靠在黑板上手写，或者是翻译教员根据俄国教官的要求临时口译，学生现场抄写。

　　就在这种紧张和艰苦的环境里，第一期进修班和学制班的教学情况都还算是可以接受，虽然学员们的普遍问题是基础水平太差，但至少超过一半的学员都还能适应这种紧张的学习节奏。

　　在这一阶段，宋彪从日本振武学校和陆军士官学校招揽的毕业士官已经超过四十五人，几乎占总毕业生的13，连陈其采、傅良佐这些小有名气的士官生们，也都陆续在邀请下抵达东北新军效力，如果他还说自己的部队缺人才，袁世凯、张之洞那边就只能说是缺的和鬼迷的一样。

　　宋彪的远东士官学校拥有72名俄军教官，其中一半是资深教官，教学水平很不错，此外还有二十七名兼职教导员，一百二十余人的其他教职员和翻译，开设步、炮、骑、工四个大科，侦察、情报、绘图、通信、军工、后勤、军医七个小科，同时实施速成班、进修班、学制班、特训班四种不同的教学模式，总规模已经超过日本陆军士官学校，堪称是亚洲最大的陆军士官学校。

　　用阿列克谢耶维奇.布鲁西洛夫副校长的话说，远东陆军士官学校的教学水平实际上要好于俄国最好的莫斯科步兵士官学校，差别只在于学员本身的基础素质。

　　在远东陆士，宋彪检查了教材和近期考试情况，以及教官对各班小考的评分，心里大体还是比较稳定的，虽然暴露了很多问题，但至少能继续良性的循环下去，关于学员本身素质不足的问题，他考虑还是要先设立一所预备学校，提前补学素质课，特别是数理化、外语和哲学、历史等基础部分。

　　正好陈其采就在学校里负责教材处的工作，宋彪就和他谈了谈，让陈其采去筹建一所远东士官预备学校，尽快招生，安排足够的教员，以二选一的晋级概率挑选远东士官学校的士官生。

　　这倒是让陈其采很惊讶，他虽然是第一批留日士官生，此前和蒋雁行一样长期担任教官之职。加入东北新军不过一个半月的时间，过来也只是接替蒋方震单独管理教材处的事务，

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