答,他们发现自己家中的孩子跟陈涛一样。
陈涛抬起袖子蹭两下眼睛,对着小贝回答道:“学堂讲的我早学会了,我看的不是教科馆里的手工制作书,当然要一边看一边做了,写写画画,是因我需要计算一下小鸟的结构比例。
我不止把三年级的学完,我自己把五年级的也学了,尤其是算术,主要是三年级的算术没法计算比例。听说再往上学,计算起来更快,而且还能算现在无法算的东西。但我想先做一个东西,一边做一边学,学到手的本事才更扎实。
爹娘还以为我只是看三年级的书,他们又没有问过我,我哪知道他们想的是什么?反正我没错。”
他的话说出来,五个大人全愣了,再看看自己的孩子,一个个挺着小胸脯,那意思分明是在说自己同样跨级学习,只是跨的级不一样,一样的是全在为那只小鸟努力。
“听到了吧?我的‘开明’叔叔,小鸟不但没有耽误学业,反而促进他们更努力地学习,工匠的活计同样需要大量的知识来辅助。想让小鸟飞得更好,他们必须在知识的天空里飞的更高。”
小贝欣赏地看着五个男孩子,带着淡淡的笑容对陈开明说道。
小远连忙配合着说道:“对对,小鸟需要一双翅膀飞翔,梦想也需要一双翅膀。”
小海很罕见地发言:“其实一切在于沟通和交流。我们不指望你们可以如哥哥姐姐对待我们那样,时刻观察我们的情绪变化,发现跟平时有一点点的不同,便会询问跟在我们身边的内院我们遇到了什么事情,从而用润物无声的手段来帮助我们。
我们只需要你们平时多问问孩子,看孩子想要做什么,哪个方面可以帮助孩子。就比如说制作小鸟,得用竹子,孩子的手上没多大力气,你们要是帮助他们把简单的木工活作完,他们不就可以省下时间专门用来学习了么?
何必弄成跟战争一样,结局是一方压倒另一方,或者是两败俱伤。万一他们产生了逆反心理,用估计不好好学习来抗争,那你们才要后悔一辈子。”
“可不是嘛,今天是我们来了,要是没来,你们大人通过家长的权力把小明他们管住,他们就跟你们玩一个不学习的非暴力不合作,两边皆伤。”
小贝也跟着说,她觉得很无聊也很憋屈,因为她知道大唐还有很多的家大人都如此,总认为自己是对的,认为孩子小,不需要交流,给提供吃穿便成,至于学业,往学堂一扔,那就没问题了。
但学堂有多少的学生,有多少的老师?老师管得过来么?再看看京城朝堂上的官员。有几个是家里不管,然后自己凭本事从学堂学成当上官的?
那一个个的都是世家和豪门出身,受到重点照顾的孩子,从小则会跟在父亲身边,学父亲写字看书,
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